COMPETENCIAS DIGITALES

Este nuevo desafío sobre competencias digitales sin dudas deja mucha enseñanza en mí, desde las herramientas adquiridas hasta el crecimiento personal. 

Debo admitir que apenas inicié con la actividad número 3 (tres) me sentí totalmente abrumada de tanta información y de tanto por hacer (claramente en un contexto en el que el estrés es protagonista dado el tema de coronavirus y por el hecho de que como docente estamos totalmente COLAPSADOS de trabajo, de pedidos, de información y demás). Debo confesar que varias veces pensé en desistir y dejar este curso para "aliviar" un poco la carga que siento de todo lo que tengo que hacer, pero luego me dije a mi misma "Laura, ya estás en el baile, bailemos". Y fue ahí donde saqué mi motivación intrínseca, puse música alegre y comencé con el arduo trabajo de enfrentarme a un nuevo desafío "mental y emocional". 

Poco a poco fui "entrando en sintonía" con lo que tenía que hacer y el trabajo que debía realizar para esta actividad. El primer choque vino cuando me encontré con un documento de 74 hojas para leer y pensé "definitivamente hasta acá llegué", pero no, respiré hondo seguí leyendo y ahí comprendí que tenía que "seleccionar" lo esencial de la actividad. Inmediatamente se me vinieron mis alumnos a la cabeza y lo que ellos enfrentan cuando de repente uno les da una actividad de semejante magnitud. Eso me hizo pensar lo importante que es ser claro y conciso a la hora de designar tareas para no generar esa sobrecarga innecesaria. 

Respecto al enfrentamiento "tecnológico" de esta actividad, irónicamente me sentí mas segura dado que quizá uno va ganado confianza a medida que va aprendiendo. Si bien no sabía como armar mapas conceptuales, me sentí mas tranquila a la hora de buscar un tutorial y seguirlo (cosa que antes quizá me negaba a hacer), o al añadir un link, una imágen, un emoticón o un video. No tuve grandes dificultades a la hora del armar el mapa y en cierta manera, a medida que lo iba generando, se me venían a la cabeza formas en las que puedo usarlo en mi materia, lo cual veo muy enriquecedor. Sí sentí que a medida que agregaba la información en el mapa, iba descubriendo que capacidades tenía, cuáles no y cuales a media. Lo cual me empuja a querer seguir aprendiendo. Y fue ahí, donde me dí cuenta que hacer cursos o capacitaciones como estas nos enriquecen a nosotros como docentes y sin dudas enriquecen nuestras clases pudiéndolas hacer mas dinámicas y eficaces, brindándole al alumno la posibilidad de desarrollar distintas capacidades.   

Como conclusión, sigo sintiendo que mi lema de "NEVER GIVE UP" cada vez me puede llevar mas lejos. Cada vez que termino algo y veo lo que me costó me digo a mi misma "Viste Laura, lo que te hubieses perdido si no lo hubieses intentado". Y en este caso, aprendí nuevas formas de dar un tema, estructurarlo y darle así la posibilidad a mis alumnos de desarrollar sus habilidades de manera diferente. Por eso me parece muy importante destacar que NO HAY DESISTIR SIN ANTES INTENTAR.

Les dejo este videito que en lo personal me hizo repensar sobre las prácticas docentes y en lo que se puede mejorar sumando herramientas tecnológicas. 

Les dejo el link de mi mapa mental: https://www.mindomo.com/mindmap/organigrama-a6cc1cdd913d45f591f13121c542de78 y los invito a comentarme cualquier crítica constructiva que quieran hacer, ¡Bienvenida será!